LA SINERGIA

El presente escrito es un resume del capítulo sobre la Sinergia, de la obra Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva del Dr. Stephen Covey, en cuya esencia describe el hábito de la interdependencia con el propósito de alcanzar un alto nivel de logros e innovación. Como hábito, la sinergia constituye la actividad superior de la vida: la verdadera puesta a prueba y manifestación de todos los otros hábitos reunidos es decir, es la esencia de liderazgo transformador. Ahora bien de una forma más práctica es, aplicar en nuestras interacciones sociales, los principios de la cooperación que nos enseña la misma naturaleza de manera que, respetar, valorar, compensar, construir sobre las diferencias juega un papel importante en el logro y éxito del trabajo en equipo.
Comunicación Sinérgica
Estar propenso a una verdadera apertura donde intervengan nuevas expresiones, posibilidades y alternativas de manera efectiva permitirá poner en práctica, cotidianamente con regularidad, y sistemáticamente una alta tolerancia a la ambigüedad, aspecto al cual pareciera no estamos fácilmente acondicionados. A través de la práctica de la sinergia los procesos de comunicación y entendimiento, sin duda nos conducen a obtener seguridad y coadyuvan a la integridad de los principios y valores internos para participar en proyectos emprendedores altamente creativos.
Sinergia en el Aula
Ante los retos del trabajo productivo y creativo el docente al hacer uso de la sinergia, demuestra si los alumnos están o no abiertos al principio de que "el todo es más que las sumas de sus partes". Y logra el acuerdo colectivo de subordinar los viejos esquemas y construir nuevos guiones sinérgicos en el proceso de aprendizaje.
Sinergia Negativa
En una realidad altamente interdependiente muchas veces gastamos una alta cantidad de energía negativa consumida en el esfuerzo de resolver problemas o tomar decisiones. Aunado a ello se produce una gran pérdida de tiempo cuando nos dedicamos a: Confesión de lo ajeno, El Politiqueo, La Rivalidad, Los Conflictos interpersonales, La Autoprotección, El Autodominio, La Autodestrucción y también El Avance y freno al mismo tiempo. Todo este tiempo y esfuerzo lo utilizamos para aplicar más presión, elocuencia, información lógica para fortalecer la propia posición a fin Tratar de obtener ÉXITO: pero la Sinergia NO PROSPERA. Los anteriores aspectos nos conllevan a seguir altamente dependiente.
En las jugarretas a las que somos presas casi siempre por nosotros mismos jugamos usando salidas- gana/pierdes a fin mantener posición, o pierdo/ganas para mantener la popularidad, y por último ganar/ganar con el objeto de manipular.
En atención a lo antes expuesto se tiene que: Sinergia es valorar las diferencias, es ser abierto, asumir riesgos y ser vulnerables, tener mentalidad de abundancia: ganar/ganar así como, usar la literalidad al servicio complementario de las necesidades (creatividad y lógica racional).
Valorando Las Diferencias
En el proceso de interacción social es importante valorar y respetar las diferencias tanto mentales, emocionales y psicológicas basados en el hecho de que las personas ven el mundo como son ellas mismas.
Además se hace menester el reconocimiento efectivo de las propias limitaciones perceptuales y la apreciación del recurso de la interacción con los otros.
El lograr una verdadera valoración de las diferencias permite acrecentar los conocimientos y la comprensión de la realidad, puesto que se accede a trascender a las dicotomías y aceptar una tercera alternativa, es decir: propiciar el ambiente para la Sinergia.
Análisis Del Campo De Fuerzas
Para alcanzar un verdadero vértice en el camino del éxito como grupo social altamente creativo es necesario detectar las Fuerzas negativas que obran contra el desarrollo y el cambio. El análisis de campo de fuerzas desarrollado por Kurt Lewin explica el estado de equilibrio entre las fuerzas impulsoras que permiten el movimiento y las fuerzas restrictivas que lo desalientan. En todo caso dichas fuerzas realmente son necesarias para abordar el cambio.
Al introducir Sinergia utilizamos la motivación, la aptitud y la interacción para actuar directamente sobre la Fuerza que restringe para convertirlas en fuerzas impulsadoras (solución)
Toda La Naturaleza Es Sinergia
Como último aspecto del proceso de la sinergia se destaca el aporte que la naturaleza de las cosas nos regala a fin de incrementar a través de las interacción con otros el bienestar y satisfacción de lo logrado, en resumen se tiene que:
" Todo está relacionado con todo
" En la relación se maximiza la fuerza creadora, en la vinculación reciproca y no en cada uno aisladamente.
" A mayor autenticidad en el compromiso mayor sinceridad en la participación en el análisis y resolución de los problemas.
" La sinergia permite la liberación de la creatividad.
" La sinergia es la Realización suprema de los hábitos.
" La sinergia es Formación del equipo, trabajo de equipo, desarrollo de la unidad y creatividad con otros seres humanos.
" El Respeto, valoración y canalización de las diferencias permiten mejorar nuestro punto de vista y ampliar nuestra perspectiva.
" Demostrar coraje, ser abierto, expresar ideas, sentimientos y experiencias de modo que anime a los demás a abrirse a ello es Ganar/ Ganar, es comprender, es hallar una solución mejor para todos.

Referencia
Covey, S.T. (1996) Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Barcelona, Paidós

¿CÓMO SE PIERDE LA CONFIANZA EN UNO MISMO?

Llegado un momento en a vida, a muchos o a casi todos nos pasa por la mente preguntarnos por qué nos sentimos como nos sentimos, o de dónde nació el sentimiento que nos hace vernos como nos percibimos.
Según explica Rik Zarï (2000) en su libro "Las emociones que curan", desde el momento del nacimiento va surgiendo poco a poco el sentido de identidad en cada uno de nosotros y dependerá de las circunstancia emocionales que nos acompañen a largo de nuestro crecimiento, el valor, al que llegado a un punto en la vida nos planteemos cuestiones a cerca de nuestra propia confianza.
Como un cofre donde atesoramos o temerosamente guardamos las voces que nos alentaban o nos opacaban y que como parlantes resonantes repiten infinitamente sus sonidos, para que no olvidemos su permanente presencia, hemos pasados por "gordos inútiles", "todo es por tu culpa" y lo paradójico de ello es que muchas veces esas voces tienen nuestro propio tono, cual orden de un policía.
Deténgase, usted puede comenzar otra página
"Para poder curarse de su sentimiento de inferioridad es necesario apreciarse", (Zarai 2000) antes de emprender un nuevo camino y dejar atrás todo un pasado tormentoso no cae mal llorar y expresar nuestras emociones, siempre y cuando sirvan para aclararnos esa nueva página. Ello significa volver a ser niños y visualizar los momentos de angustia y sobre la adultez decidir no ser más un impotente.
Desde el hoy, debemos disponernos a alimentar nuestras facultades, las cuales a decir verdad resultan ser innumerables, anótelas y verá como el supuesto inútil que lleva en su interior terminará siendo el coloso más fuerte en su propia vida.
Abrir la Válvula
Aprender a protegernos implica trabajar para adquirir una autoconfianza a toda prueba, para ello la visualización y la relajación, permitirá tanto expulsar lo negativo como recibir lo positivo, así como también expandirse, resguardarse y adquirir sentido de continuidad y constancia persistente. El aprender a creer en uno mismo es necesario se queremos describir el sentido de la vida y comunicarnos mejor con los demás.
Soltarse la soga
Los sentimientos de culpabilidad y de poca autoestima son sumamente peligroso, ellos conllevan a repetir modos de conductas perjudiciales tanto para con nosotros mismos como para los demás. Afortunadamente todas esas viejas ataduras las podemos soltar en la plena madurez que la experiencia y de adultez nos brinda. Ante una posición humilde y positiva como lo de reconocer y agradecer se torna más fácil el dejar partir tranquilamente los hábitos lamentables.
De super estrella de la razón a fan de uno mismo
Ni el valor intrínseco, ni el sentido de la vida lo pueden garantizar, esa carrera desafortunada por querer imponer a toda costa nuestra propia razón por encima del potencial que hay en la opinión de los demás. En el conjunto de voces la nuestra sólo es una nota armoniosa en el concierto de las relaciones sociales.
Ser diferentes es la clave
De nada puede servir menospreciar el valor de los demás sólo por el hecho de nuestra propia insatisfacción, al llegar a reconocer que entre el amor hacia nosotros y el de los demás, podemos fluir en el cristalino manantial de confianza y fuerza que emerge de esa fuente inagotable que todos albergamos en el interior.
¿Qué es más importante lo que quiero o lo que debo hacer?
Antes las dualidades que se presentan en la lucha de nuestro cerebro por imponerse de manera sensible o de manera pensante, es necesario establecer el mismo respeto para ambos sentimientos. Así entre el Niño Interior y el Ser Adulto debe haber una comunicación de armonía donde la expresión y no la represión de las emociones permitirán la coherencia en nuestros sentidos, y el desarrollo de todas nuestras facultades.
Cuando creemos en nosotros, cuando desprendernos de los reconocimientos a toda costa es más importante; el saber filtrar las críticas; el esquivar correctamente las ofensas; ser auténticos, fieles fuertes en nuestras facultades y conciente en las limitaciones; aceptarnos y esforzarnos por crecer, la autenticidad de la confianza será nuestra principal cualidad.
Píldoras para bajar la fiebre de la baja autoestima
" Irradie con su propia luz
" Agregue al concierto de la vida su propia nota la cual enriquecerá la armonía de la vida.
" Todo el sufrimiento vivido se transformará en amor, tolerancia y solidaridad para con usted y los demás
" Empiece ya, para luego es tarde
" Quiérase a si mismo incondicionalmente pero sin excluir a los demás
" Repítase "soy perfectamente, imperfecto y me parece bien.
" Maravíllese del mundo y de usted mismo.
" Confié en sus hijos y demuéstreselos.
" No se compare con los demás.
" Respétese, anímese, no se deje enfermar por el estrés, ríase, mímese

EL CORTO ESPACIO ENTRE EL ARTE Y LA ESPIRITUALIDAD

Por lo general pienso que la satisfacción espiritual del ser humano está en correspondencia con las circunstancias que le proporciona el tipo de sociedad en que se desarrolla.
El individuo como personalidad comienza a establecer un sistema de relaciones, que no sólo se fundamenta en relaciones económicas de la sociedad en que vive, sino que unido a ello penetra y es influido por un conjunto de nexos espirituales que enriquecen su quehacer social y hacen que además se introduzca su actividad como parte de la cultura de su país, de su comunidad, cultura que le permite al hombre reflexionar, establecer relaciones, conformarse determinada ideología y en consecuencia con ello formarse convicciones cuyo objetivo primordial va encaminado a transformar y enriquecer dicha cultura a través de su actividad. En la vida espiritual de la sociedad en que vivimos, el arte adquiere, junto con la ciencia, una significación cada vez mayor.
Dentro de este sistema de relaciones, la apreciación estética constituye una necesidad, un imperativo que educa, instruye y transforma puntos de vista, permitiendo además comparar las diferentes situaciones sociales del mundo en que se desarrolla el individuo actuante. Las cualidades y los gustos estéticos, saber comprender y crear lo bello en el arte y la realidad, son rasgos indispensables universalmente desarrollados; pero es necesario formar y educar estas cualidades, ya que no fácilmente se manifiestan por sí solas.Los gustos y hábitos estéticos, desarrollados sobre la base de la concepción científica del mundo e inspirados por altos principios ideológicos, ennoblecen y enriquecen, hacen más interesante y sustanciosa la vida y condicionan la percepción emocional de la realidad. Estos permiten al individuo distinguir entre lo hermoso y lo feo, embellecer el trabajo y la vida, comprender el verdadero fin de los valores artísticos y humanos y cultivar el arte. Sin embargo, con el auge de las tendencias mercantilistas y consumistas que invaden a la sociedad contemporánea, la espiritualidad del hombre se enajena y se limitan las posibilidades del individuo de conocer y disfrutar el mundo a través de sus sentimientos y emociones.

DEL SENO DE LA FAMILIA AL SENO DE LA UNIVERSIDAD.

Mi nombre es Víctor José Parra Ortiz, nací un 14 de Julio de 1967, en la ciudad de Coro Edo. Falcón, de 6 hermanos soy el tercero. Son mis padres: María Elena y Víctor Manuel, este último fallecido cuando apenas tenía yo unos 5 de edad.
Desde muy temprano muchos elementos se conjugaron para crear el curriculum social que determinó mi formación educativa; lo humilde de mi familia, la viudez de mi mamá y el apoyo brindado de mi abuela hacia ella lo que le permitió dedicarse al trabajo arduo mientras el cuidado de mi abuela y las enseñanzas de las primeras letras y lecciones básicas por parte de mi hermana mayor, iban conformando las estructuras de una educación no formal significativa en mi vida.
Adicional a lo anterior, cabe destacar, las rápidas asimilaciones del aprendizaje como las aplicaciones prácticas de lo aprendido, me permitió avanzar sin tropiezos en la educación primaria. No obstante el estilo de crianzas de mi abuela, y mi madre orientadas al respeto y valoración de las demás personas, de alguna manera marca en esos primeros años, un importante carácter humanista en mi personalidad.
Siguiendo como un orden cronológico, más adelante en las relaciones sociales con grupos académicos, de amigos y maestros en lo que para aquellos tiempos denominaban educación secundaria, encontré elementos importantes tanto afectivos como cognoscitivos que me permitieron hacerme parte de una sociedad distinta a la familia puesto que ya era más lo que aprendía en la interacción social especialmente en el liceo y el deporte, que lo que mi familia podía protagonizar en esos momentos, que no fueran más que apoyo emocional del grupo familiar. Así como en los estudios, el deporte, en la admiración del trabajo artístico creador de un hermano mayor Marcos, en valorar y ayudar a mi madre en sus oficios como obrera educacional y las orientaciones de un profesor de Matemáticas el Sr. Freddy Chirinos, se iban solidificando cada día mi personalidad individual y social, ya que en los años de una educación diversificada o en el bachillerato en ciencias, comprometido al máximo con la actividad deportiva, la gimnasia artística, y con una fuerte admiración a la manera como impartía la clase de educación física un docente chileno "Antonio Concha", el cual al notar mi interés en participar y apoyar didácticamente su clase me orientó a inscribirme en el pedagógico de Barquisimeto a fin de hacer carrera profesional en Educación Física.
En lo que respecta a la Educación superior, fue trascendente el abrirme paso sin contar con los recursos necesarios en otras latitudes de mi estado o provincia natal, el conformar alianzas de sobrevivencia con otros estudiantes en iguales condiciones que las mía, el lograr excelencia por encima de las vicisitudes y carencias económicas, sin embargo el alto profesionalismo de docentes como Alberto "Beto" Marchan, Noel Montes, Rafael Valera, Ugel Dostowiesky, Juan Yajure, Nancy Sanoja e Ivón Fernández, me valieron como modelos docentes para alcanzar la meta de graduarme. Para mí, es valioso destacar que durante el desarrollo de mis estudios el destacarme en el área audiovisual, en el trabajo con la creatividad, el diseño gráfico y la ilustración así como la aplicación de tales herramientas al trabajo didáctico a la especialidad de educación física, me valieron para obtener un reconocimiento personal y profesional en el ámbito general del Instituto Pedagógico, así como también en otras instituciones.
Posteriormente en los estudios de posgrado y estado ya formando parte del personal académico de la UPEL-IPB, recibí significativos aprendizajes a través de la sapiensa de profesores como Alexander Moreno, Isabel Pérez de Maldonado, Mercedes Campos entre otros.
Hoy día, desarrollando estudios de Doctorado son muchos los factores que socialmente determinan el currículo., entre ellos una visión de hecho educativo de cara a profundas reflexiones sobre la interacción social, la emancipación, la crítica, lo divergente y convergente del pensamiento humano, para ello la influencia de destacados doctores como Alexander Moreno, Pascual Mora, Omar Yajure, Hilda George, Ennodio Torres y David Vivas, entre otros son en esta etapa de estudios de 5to. Nivel valuarte significativos en el currículo como historia social en mi historia personal.
En mi formación educativa, métodos como la persuasión, el diálogo, la crítica, la exigencia, las asignaciones, las emulaciones, la estimulación y las sanciones se han configurado de manera significativa en la evolución de los aprendizajes hasta el día de hoy. En la persuasión ha valido el acercamiento que han tenido no sólo con la palabra si no con las experiencias familiares, docentes y amigos. Los diálogos propiciados por importantes docentes de alta calidad ética. A través de mi formación como deportista, también fue un método importante, evidenciado en las explicaciones verbales, sermones sobre lo correcto y no correcto, con la reflexión que no siempre fueron necesariamente claras o concretas las situaciones en las cuales mi actuación no representaba lo exigido, lo cierto es la valoración y la impresión autocrítica que se desprende de este necesario método de conversación. A lo expuesto, se agrega que a través de las exigencias de mis maestros como de mi entrenador, presentes en asignaciones y reponsabilidades constituyeron mis primeras experiencias de conducta social importantes pues el trabajo en conjunto y las actuaciones individuales se conjugaban hacia el logro de metas.
El estar en un mundo de constantes exigencias y responsabilidades, dado el contexto deportivo y escolar, muchos fueron los factores de repetición y emulación, tratando de adaptar las mejores técnicas a las mías propias. En ello me permito exponer que a través de métodos de estímulos, castigos y recompensas (conductistas) el reforzamiento y el cumplimiento de tareas, de manera significativa imprimieron huella en mi personalidad. Con lo cual reviso y reflexiono a día para que los métodos que me permitieron ser mejor y más humanos sean los que guíen mi práctica con mis alumnos y que ellos a lo igual lo hagan.